新的部编(biān)教材和原(yuán)来的人教版相比，更加注重基础的掌握与积累。

　　其中对(duì)小学(xué)生(shēng)而(ér)言最重要(yào)的认字和写字要求，新编的部编版教材就对(duì)孩子就(jiù)提出了更高与更(gèng)细致的要求。

　　2.课文语(yǔ)言表(biǎo)述

　　全新的不编教材不光从基(jī)础要求上有所增加，还将以(yǐ)前(qián)课文原(yuán)文出(chū)现(xiàn)的问题进行了细(xì)致入微的修改(gǎi)。

　　让(ràng)文(wén)章表(biǎo)述(shù)语(yǔ)言应用(yòng)更(gèng)加得体规范(fàn)。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新的部编(biān)版教材对孩子的课后作(zuò)业要求有了更(gèng)加细(xì)致(zhì)明确的指导，将原(yuán)来操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿(ér)童的发展要求(qiú)。

　　4.纠(jiū)正了(le)原来教(jiào)材中不合理的语言表述

　　应当说新(xīn)教材还(hái)是注意(yì)“接地气”的(de)。

　　本次(cì)教材编写，将这些年(nián)一线教(jiào)学所出现的某(mǒu)些通病，也努力通过教(jiào)材的编写(xiě)去纠(jiū)偏。

　　部编本教材由教育部(bù)组织编写，2016年，在几个省市试(shì)用(yòng)；

　　2017年(nián)，全国(guó)大(dà)部分地区统一使用部编本教(jiào)材语文(wén) 中国历(lì)史(shǐ) 道德(dé)与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统(tǒng)一使用(yòng)部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　人教版即由人(rén)民(mín)教育出版社出版，简称为人教版。

　　小学到高中都(dōu)有(yǒu)这个版本的(de)教(jiào)材。

　　也是大多数学校(xiào)所用(yòng)的教材。

　　“人教版”一(yī)般是(shì)就教科书(shū)意义而言(yán)的，是相对于其他出版社出版(bǎn)的教科书(shū)而言的。

　　如长春出(chū)版(bǎn)社出(chū)版(bǎn)的教(jiào)科书称为(wèi)“长春版”、广东教(jiào)育出版社(shè)出(chū)版的教(jiào)科(kē)书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版社出版(bǎn)的教科书称(chēng)为“沪教版”。

　　可(kě)见所(suǒ)谓“人教”指的是“人民(mín)教育出版社”，所谓“版(bǎn)”指的是教科书(shū)版本(běn)，而非“出(chū)版社(shè)”的“版”。

　　因此，“人教(jiào)版”指的(de)是(shì)由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版的教科书(shū)版(bǎn)本。

统编(biān)版和人教版区(qū)别

　　教材的(de)出版(bǎn)社不同。

　　统(tǒng)编(biān)版教(jiào)材是教育部统一编写的教材，人教版(bǎn)即由人(rén)民教(jiào)育出版社出(chū)版。

　　“人教版”一般(bān)是就教科书意义而言的(de)，是相对于其他(tā)出版(bǎn)社出版的教科书而言的(de)。

　　如(rú)长春(chūn)出版纤链社出(chū)版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的(de)教(jiào)科书(shū)称(chēng)为(wèi)“粤教版”。

　　部编版和(hé)人教版有哪些(xiē)区别

　　一.部编版

　　部编本教材(cái)由教育部毁碰孙组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个省市试用；2017年，全国(guó)大部分(fēn)地(dì)区(qū)统一(yī)使用部编本(běn)教材(cái)语文 中(z赓续前行是什么意思，赓续前进的意思hōng)国(guó)历史 道德与法治(zhì)；2018年，全国统(tǒng)一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全吵喊年(nián)级统一使用部编本教(jiào)材。

　　二(èr).人教版

　　人(rén)教大纲版(bǎn)是(shì)2001年课改以前的人(rén)教(jiào)版教科书的名称，也有的地方(fāng)称为老(lǎo)人教版，是为区别课改后的课标(biāo)版的(de)教(jiào)科书。

　　包(bāo)括各科目(mù)的教科书。

　　新人教版（又称(chēng)部编版(bǎn)，统编(biān)版）是(shì)2011年后人教新课(kè)标改版，主(zhǔ)体编(biān)排是(shì)一样的，内容有改(gǎi)动。

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