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　　关于相对评价和(hé)绝(《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节jué)对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术以(yǐ)及相对评价(jià)《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别 举例(lì)幼儿园，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术，相对评价和绝(jué)对评价区别通俗，相对评价和绝对评价区别教资等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例现代教育(yù)技(jì)术

　　相对评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之外(wài)确(què)定一个(gè)标准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目标基(jī)准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学(xué)生之间的(de)差异，便于比较个(gè)体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观(guān)，如(rú)果评价是准确(què)的(de)，那么评价之(zhī)后，每个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发(fā)扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工(gōng)作的(de)重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝对(duì)性评价又称目(mù)标(biāo)参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价(jià)也称(chēng)常(cháng)模参《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对(duì)性评(píng)价依据教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种外部(bù)评(píng)价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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