校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯(bēi)葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京(jīng)市各区公布的(de)实施方案中，除(chú)了(le)对调查时间有要(yào)求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的时(shí)回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能保护自己的(de)情况下发回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追(zhuī)偿。

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