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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习(xí)很重要(yào)的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不(bù)必总是(shì)一(yī)本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段(duàn)落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的(de)背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一句(jù)话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对话(huà)，或(huò)者与父母、同学(xué)分角色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶(táo)自(zì)己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图断(duàn)重复背，才能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好，捂住(zhù)耳多(duō)读书也可(kě)以记忆(yì)得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息一会，或(huò)者吃点什(shén)么的，相(xiāng)信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭(bì)上(shàng)眼睛(jīng)想象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后，父(fù)母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间(jiān)段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的(de)学生早上(shàng)的记忆(yì)力好，有的学生临睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自(zì)己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不(bù)是特(tè)别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先(xiān)记住一些关键(jiàn)没和肢的词句(jù)，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内(nèi)容，而不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段(duàn)落比较冗(rǒng)长的(de)内(nèi)容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的(de)方式(shì)。

　　那(nà)么把其(qí)中的一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方(fāng)式(shì)，加速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(c七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图í)。

　　背诵的时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后(hòu)面(miàn)的“回忆(yì)”——回(huí)忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的(de)时(shí)候(hòu)，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵结果，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相关知识的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让你(nǐ)描(miáo)述(shù)背(bèi)过的古诗(shī)里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到得心应手。

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