开学报(bào)道(dào)还(hái)是报到，开(kāi)学(xué)报道(dào)和开(kāi)学报到的区别是开学是(shì)用“报到”的。

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开学报道(dào)还是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别(bié)

　　因为“报道”是利用某种(zhǒng)工具对某事或物进(jìn)行(xíng)解(jiě)释说明，使人(rén)们清(qīng)晰了解(jiě)。

　　“报到”通常指的是参加(jiā)会议的人到达会场办理的手续，或者告知(zhī)自己(jǐ)到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不同(tóng)、使(shǐ)用(yòng)场(chǎng)合不(bù)同、两者词(cí)性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句(jù)：新闻报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向组(zǔ)织报告自己已经来(lái)到(dào)。

　　例句：新(xīn)生(shēng)报到意思说准备在这(zhè)个学校上学的学生来(lái)报到了。

　　二(èr)、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群(qún)、向社会通报情况，其内(nèi)容(róng)广泛受体较众，影响较(jiào)大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明飞行(xíng)物(wù)的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向(xiàng)某个人(rén)或某个单位报告你已到达指定现场(chǎng)，内(nèi)容(róng)是单(dān)一的，相(xiāng)对来(lái)说，其范围和影响都比较(jiào)小。

　　例句：我当初(chū)来此(cǐ)报到时，人(rén)地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生活颇(pǒ)感寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名(míng)词(cí)，适(shì)用于不同的(de)语境。

　　例(lì)句：对社会上的(de)丑恶现象，新闻报道给(gěi)予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　例(lì)句：我来(lái)报到了，贝格(gé)欠起身(shēn)子(zi)，惟妙惟(wéi)肖地行(xíng)举手礼(lǐ)；

　　难以表现出更加恭敬和得意的样子了(le)。

　　四、近义词不同。

　　1、报道(dào)：报道的近(jìn)义(yì)词可(kě)以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　例(lì)句：看了一篇(piān)新闻报道后，脑子里第一反应就是我要(yào)听到你的声音，让我(wǒ)知道现在的(de)你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义(yì)词。

　　例句：到(dào)展览会参(cān)观的人都必须先到总服务台报(bào)到(dào)。

开(kāi)学是报(bào)道还是报(bào)到 二者的(de)区别(bié)

　　 开学(xué)报(bào)到(dào)。

　　报(bào)道和报(bào)到两者意思不同、词性不同、近(jìn)义(yì)词不同、所用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某(mǒu)种工具对某事或物进行解释说明，使(shǐ)人们清楚(chǔ)了解。

　　报到：通常指的(de)是参加会议的(de)人到达会场办理的手(shǒu)续,或(huò)者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词(cí)性不同

　　 报道有多种词性(xìng)，可(kě)以作为(wèi)动词(cí)、名词，适用于(yú)不(bù)同的语境。

　　而报到只作为动词(cí)，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近(jìn)义词不同

　　 报道的(de)近义词可以同报导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告传播。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义(yì)词。

学生报到是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　 “学生报到(dào)”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织(zhī)报(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术bào)告自(zì)己(jǐ)已经来到：新(xīn)生今天开始。

　　出(chū)自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相(xiāng)报到，未刻方出中书，会(huì)早(zǎo)辩岁(suì)大(dà)热(rè)，特渗虚许(xǔ)公(gōng)(赵(zhào)普(pǔ))纔午(wǔ)归第，遂为永(yǒng)制。

　　”

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