原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离(lí)异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母应(yīng)当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应(yīng)该(gāi)尽量在精神(shén)和(hé)物(wù)质上从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈(zhà为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思ng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不(bù)致将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年(nián)的(de)成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是怎么(me)也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经(jīng)离异过的父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要(yào)更强大(dà)和更努力(lì)，让自己的以后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和(hé)关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的(de)正面引(yǐn)导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会带(dài)来严重(zhòng)的伤(shāng)害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一(yī)句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的(de)身心成(chéng)长(zhǎng)，造成深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也(yě)将(jiāng)会极(jí)大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的(de)孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为(wèi)，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是(shì)正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和(hé)他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大，会大(dà)大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看到孩子真实的性格(gé)，而一(yī)味(wèi)用(yòng)自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场(chǎng)合(hé)，孩子(zi)并(bìng)不会真的如父母期望的(de)那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而(ér)他(tā)们(men)会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的(de)优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年(nián)都总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个非常复杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往往会(huì)造(zào)成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上(shàng)，往往这些(xiē)父母自(zì)身存(cún)在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的(de)感(gǎn)觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一(yī)旦对方知道(dào)了(le)自己真实的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的(de)尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是，他(tā)们也(yě)有可能会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能(néng)够(gòu)给他们(men)那些没有从父母(mǔ)身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能(néng)力，而社(shè)会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边的认知方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最(zuì)基本的(de)认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观(guān)、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处(chù)世(shì)的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进(jìn)提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你个体独立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父(fù)母(mǔ)对(duì)孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方式教(jiào)育(yù)孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往看到的是别人的(de)错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都归结(jié)给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是(shì)处(chù)的人，不论怎(zěn)么做都无(wú)法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢(huān)指责(zé)别(bié)人的人，往往有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没(méi)有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错、都(dōu)是(shì)因为(wèi)你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但(dàn)不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容(róng)易(yì)发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运(yùn)用情感(gǎn)成为伤害(hài)对方的(de)武(wǔ)器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的(de)话就(jiù)是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定(dìng)有特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加(jiā)独立(lì)，有超过同龄(líng)人的生活自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为(wèi)了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承(chéng)受(shòu)之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的(de)特质，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那么(me)久，那(nà)么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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