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夜游鸟可以吃吗,夜游鸟吃了有什么好处

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  音读训读的解(jiě)释(shì)是什么,音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音(yīn)读?什么(me)是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是音(yīn)读?什么是训读?答简(jiǎ夜游鸟可以吃吗,夜游鸟吃了有什么好处n)单来说(shuō),每个汉字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的时代和来源地的(de)不同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些(xiē)汉字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的(de)词汇多(duō)是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读(dú)”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什(shén)么(me)意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式,是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语中按(àn)照日(rì)语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来(lái),叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由于其在不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等)吸收了(le)当时汉(hàn)字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的训读(dú)

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固有的发音来(lái)读(dú)出汉字,与该汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的(de)不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对(duì)某些的(de)汉字,这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了(le)在语言(yán)学(夜游鸟可以吃吗,夜游鸟吃了有什么好处xué)与语源论等进行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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