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　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世致用人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教(jiào)育要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈(tán)理义，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解决(jué)实(可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁shí)际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读(dú)讲来(lái)学习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划(huà)的漳南书(shū)院(yuàn)中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具(jù)体教育(yù)内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能(néng)斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理(lǐ)学(xué)斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等时(shí)机到了则可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁关闭这两斋(zhāi)。

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