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现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文(wén)章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章形式(shì)也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的(de)方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事(shì)情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去,也(yě)无事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。